Kvalitetsarbete på Anpassad gymnasieskola
Vi arbetar systematiskt för att utveckla vår verksamhet och ge varje elev bästa möjliga förutsättningar att lyckas.
Systematiskt kvalitetsarbete och faktabaserad skolutveckling
Stadsmissionens Skolstiftelses systematiska kvalitetsarbete bygger på en kontinuerlig och strukturerad process. Verksamheternas resultat följs upp, analyseras och värderas för att sedan omsättas i prioriterade utvecklingsinsatser.
Kvalitetsarbetet omfattar utbildningens hela uppdrag: elevernas lärande, trygghet, trivsel, studiero, närvaro, elevhälsa, stödinsatser, inflytande och omvärldskontakter. Det omfattar även medarbetarperspektivet och skolornas utvecklingsprocesser.
Syftet är att skapa en samlad förståelse för hur verksamheterna fungerar, vilka resultat som uppnås och vilka faktorer som påverkar utvecklingen. Vi följer också upp skolornas arbete utifrån nationella styrdokument och Stadsmissionens Skolstiftelses gemensamma standarder.
Från resultat till analys och utveckling
En central del av vårt kvalitetsarbete är att resultat inte enbart ska redovisas, utan också förstås och bedömas i sitt sammanhang.
Resultat som examensgrad, närvaro, elevenkäter och korrelation vid nationella prov analyseras därför utifrån bakomliggande orsaker. Vi väger bland annat in organisatoriska förutsättningar, elevgruppernas sammansättning, undervisningens kvalitet och de insatser som genomförts under året.
På så sätt blir det systematiska kvalitetsarbetet inte bara en beskrivning av nuläget, utan ett verktyg för lärande, resursfördelning och styrning.
Arbetet bedrivs kontinuerligt på flera nivåer i organisationen. Den regelbundna uppföljningen gör kvalitetsarbetet till en integrerad del av den dagliga verksamheten.
Kvalitetsarbete baserat på fakta och professionell erfarenhet
Stadsmissionens Skolstiftelse förenar ett tydligt resultatfokus med ett professionellt och reflekterande förhållningssätt.
Analysen bygger på både kvantitativa och kvalitativa underlag. Statistik och enkätresultat kompletteras med professionella bedömningar, erfarenheter från undervisningen, dialoger i arbetslag och ämneslag samt iakttagelser från elevhälsans arbete.
Det gör det möjligt att upptäcka mönster som inte alltid framgår av siffrorna, exempelvis skillnader mellan skolor, program, elevgrupper och olika delar av organisationen.
Det allra viktigaste kvalitetsarbetet sker samtidigt i den dagliga verksamheten, genom varje lärares kontinuerliga reflektion.
Kvalitetsarbete som leder till konkreta insatser
En viktig del av Stadsmissionens Skolstiftelses modell är kopplingen mellan kvalitetsarbete och verksamhetsutveckling.
Slutsatser från uppföljningen förs vidare till verksamhetsplanering, resursfördelning och prioriteringar inför kommande läsår. På så sätt skapas en tydlig länk mellan analys och handling.
Årliga interna granskningar av våra skolor
Som en del av det systematiska kvalitetsarbetet genomför huvudmannen varje år interna granskningar av samtliga skolor. Syftet är att säkerställa att verksamheten bedrivs i enlighet med gällande nationella styrdokument och huvudmannens gemensamma riktlinjer. Granskningarna är ett viktigt verktyg för att följa upp regelefterlevnad, identifiera riskområden och skapa underlag för fortsatt utveckling.
Varje år väljs också ett antal områden ut för särskild uppföljning och utveckling. Arbetet kan omfatta dokumentgranskning, intervjuer och lektionsbesök.
De interna granskningarna synliggör både goda exempel som kan spridas mellan skolorna och områden där ytterligare insatser behövs.
En idéburen skola som återinvesterar i verksamheten
Grillska Gymnasiet drivs av Stadsmissionens Skolstiftelse, en idéburen och icke vinstutdelande huvudman. Det innebär att eventuella överskott återinvesteras i verksamheten för att utveckla undervisningen, stärka elevstödet och skapa goda förutsättningar för elever och medarbetare.
Vårt fokus är långsiktig kvalitet och hållbar skolutveckling.